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No passado dia 17 de novembro, comemorou-se o Dia Mundial do Não Fumador.

No âmbito da área prioritária do PES, Prevenção de comportamentos aditivos e dependências, promoveu-se, entre 17 e 21 de novembro, nas Bibliotecas Escolares das Escolas E.B.2,3 de Arganil e de Coja, uma sessão de sensibilização intitulada “Não Fumar… é o que está a dar!”. Esta atividade foi dinamizada pela docente Arminda Ramos e destinou-se aos alunos dos 6º e 9º anos de escolaridade e à turma 1C-Vocacional.  

O PES pretende com estas iniciativas, consolidar e complementar os conteúdos adquiridos nas aulas, no sentido de fornecer aos alunos a informação necessária para prevenir condutas de risco e os levar a assumir atitudes assertivas no que respeita às dependências. Neste sentido, a prevenção de certos comportamentos assume-se como objetivamente relevante e indispensável no meio escolar.

A Equipa PES

Dia Internacional Eco Escolas

Este dia foi dedicado à sensibilização dos alunos para os 3RRR (Reduzir; Reciclar, Reutilizar)

Transformamos roupas usadas (calças de ganga, camisas) em objetos para uso diário: aventais, malas, carteiras, bolsas para o lanche… tivemos a colaboração de uma encarregada de educação que ajudou na confeção dos objetos.

Fizemos plantação de ervas aromáticas em garrafas de plástico, tendo como objetivos:

- reutilizar as garrafas de plástico

- sensibilizar e incentivar o uso das plantas aromáticas na alimentação

- incentivar o seu cultivo

Feira Franca

Mais uma vez o Centro Escolar de S. Martinho da Cortiça esteve presente na Feira Franca, que se realizou nos dias 15 e 16 de Novembro, nesta localidade.

O objetivo da nossa presença foi mostrar a toda a comunidade os trabalhos realizados pelos alunos de acordo com o Plano Anual de Atividades e, ainda, no âmbito dos projetos PES e do Eco-Escola. Assim, estiveram expostos objetos construídos a partir de materiais reciclados e ervas aromáticas provenientes da horta ecológica. Tivemos, também, cartazes com a informação sobre a reciclagem e a sua importância para a localidade e o Planeta.

No passado dia 19 de novembro, no âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES), dos conteúdos do módulo 8- Noções básicas de saúde e Socorrismo e na área de formação em contexto de trabalho, os alunos das turmas D dos 11º e 12º anos, dos Cursos Profissionais de Animação Sociocultural e de Gestão do Ambiente, respetivamente, visitaram as instalações do INEM em Coimbra, tendo sido acompanhados pelos docentes Carla Rodrigues, Lina Simões e Gonçalo Costa. Durante esta visita, os alunos tomaram conhecimento dos vários meios e dos procedimentos inerentes à Emergência Médica, nomeadamente os relativos ao Centro Orientador de Doentes Urgentes (CODU), bem como, ainda, realizaram o Mass-Training em SBV.

A Coordenadora do PES

Carla Rodrigues

Na sala de atividades funcionais convidámos uma bruxa e a ementa foi arrepiante:

1. Terra do País das bruxas com minhocas e dentaduras
2. Dedos de bruxa morta
3. Sangue gelado de bruxa
4. Sangue quente de bruxa
5. Mãozinhas de bruxa
6. Doce de abóbora do quintal da bruxa

Quem provou…… gostou!

Nós já participámos

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No passado dia 31 de outubro, na biblioteca da Escola Básica 2, 3 Prof. Mendes Ferrão, em Coja e no hall de entrada da Escola Básica nº2 de Arganil, decorreram exposições/concurso de abóboras e bruxas, promovido pelo Clube de Artes e Ideias.

Foi com grande prazer, que os alunos que frequentam o Clube de Artes e Ideias, viram este concurso ganhar vida, com a participação criativa e ecológica dos trabalhos apresentados.

Parabéns aos premiados e a todos os participantes, que receberão certificado de participação.

Abóboras

Arganil

1º Prémio - Sofia Seco 5ºA

2º Prémio - Carolina Travassos 6ºD

Coja

1º Prémio Abóbora - Mafalda Trindade 6ºA

2º Prémio Abóbora - David Antunes 9ºA

Bruxa

Arganil

1º Prémio - Carla Figueiredo 5ºA

2º Prémio - João Costa 6ºB

 Coja

1º Prémio Bruxa – Liliana Moura 6ºA

2º Prémio Bruxa - Susana Antunes 7ºB

Realizou-se, nos dias 21 e 22 de outubro de 2014, no Salão Nobre do Ministério das Finanças, em Lisboa, o I Encontro Nacional da CAF dinamizado pela Direção-Geral da Administração e do Emprego Público. O nosso Agrupamento foi representado pela Equipa de Autoavaliação, as docentes Fátima Teixeira, Cristina Carvalho e Ana Paula Charruadas, e ainda pela Senhora Diretora. A partir do tema aglutinador do Encontro, “Melhorar o desempenho organizacional com a CAF/CAF Educação”, o nosso Agrupamento preparou uma apresentação sob o lema “Conhecer para melhorar”. Pretendeu-se dar a conhecer o percurso do nosso Agrupamento, desde que foi implementado o Projeto CAF.

Começou-se por fazer uma resenha do percurso do nosso Agrupamento com destaque para a implementação do modelo CAF, enquanto instrumento adequado às necessidades específicas sentidas e às circunstâncias contextuais vivenciadas. Desde 2011 que o processo de autoavaliação do Agrupamento se tem consolidado como fruto de uma visão estratégica, planeada, holística e recíproca do desempenho da organização. A parceria com a Another Step veio reconhecer que a adoção do paradigma CAF é um catalisador indispensável para o processo de melhoria, inovação e aprendizagem da organização, visto que a premissa centrada na Excelência deve nortear todo e qualquer desempenho da instituição. O benchmarking, a framework, o Plano e os Relatórios de Ações de Melhoria têm sido os princípios agilizadores e consolidadores com vista à Qualidade sustentada pela Excelência.  

De seguida, fez-se o nosso percurso…do diagnóstico à prática. A CAF, enquanto instrumento de melhoria do desempenho, operacionalizou-se através de um conjunto de procedimentos que partiram do exercício da organização e que se centraram na necessidade de conhecer o funcionamento da Escola em termos de liderança, planeamento e estratégia, pessoas, parcerias e recursos/meios, processos e resultados; na necessidade de identificar pontos fortes, pontos fracos, constrangimentos e oportunidades com vista à elaboração de PAM´s; e na necessidade de agir sobre os meios e os resultados a alcançar com o objetivo de criar instrumentos de melhoria organizacional, de modo a poder responder às exigências qualitativas contemporâneas. Assim, constata-se que este exercício hermenêutico permitiu aferir que efetivamente os propósitos de melhoria do desempenho têm sido alcançados, concorrendo para a prossecução dos objetivos da organização e para a identificação clara da missão, da visão e dos valores preconizados pelo Agrupamento de Escolas de Arganil.

Para finalizar a nossa apresentação, referiu-se que o processo de autoavaliação só é exequível com o compromisso, o comprometimento de todos. Enquanto práxis do envolvimento deve pressupor a efetiva implicação e o reforço identitário, com vista ao aperfeiçoamento, à mudança, ao sentido de construção da aprendizagem e do conhecimento. Só a partilha conquistada é mobilizadora de respostas aos desafios, às expectativas, e às exigências contemporâneas que são colocadas à Escola no seu todo. Portanto, trata-se promover a cultura de compromisso. Contudo, não há compromisso sem continuidade, visto que esta é geradora de inovação como fruto de uma avaliação sistémica, crítica, estruturante e globalizante que produz referenciais dinâmicos de aplicação inteligível que convergem para autorregulação permanente. Só o olhar crítico-interpretativo é indutor de práticas mais qualificantes e reflexivas. É esta epistemologia prática que reforça o cumprimento das prioridades estratégicas da missão organizacional no seu todo com vista às mudanças estruturantes e significativas. Estamos, assim, perante uma cultura de melhoria.

Por último, o benchmarking decorreu do constante exercício de exegese organizacional, tendo proporcionado novas abordagens que se traduziram na implementação de boas práticas de mudança e de inovação. Tecnicamente, também, o bench learning permitiu que outros valores de referência fossem considerados como ferramentas de aprendizagem no processo de melhoria da organização, sendo a intenção última o reconhecimento de um padrão de excelência. Portanto, trata-se de uma cultura de Excelência com vista a uma cultura de Qualidade em prol de um futuro melhor ao serviço do bem comum.

A Equipa de Autoavaliação

No passado dia 31 de outubro comemoramos o Dia das Bruxas. Divertimo-nos todos juntos, e na biblioteca, ouvimos as histórias inventadas pelos alunos.

No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES), os alunos do 12º A colaboraram voluntariamente na dinamização de mais um flashmob, cujo objetivo foi pôr os alunos mais novos (do ensino Pré-Escolar e do 1º ciclo) a mexer. Desta vez, esta atividade decorreu na Escola do Sarzedo e até os mais resistentes cederam à tentação e lá alinharam entusiasticamente na coreografia.

Ficou a promessa de que haverá mais surpresas se todos comerem a sopinha e a frutinha, porque para bem crescer é preciso saber comer e…mexer!!!

Dia internacional das Bibliotecas - ver aqui

Panfleto da Leitura - ver aqui